Bildungs- und Lerngeschichten: Bildungsprozesse in früher Kindheit beobachten, dokumentieren und unterstützen
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Beschreibung
"Bildungs- und Lerngeschichten: Bildungsprozesse in früher Kindheit beobachten, dokumentieren und unterstützen" von Martina Schweiger ist ein Fachbuch, das sich mit der Beobachtung und Dokumentation von Bildungsprozessen bei jungen Kindern beschäftigt. Das Buch bietet einen praxisnahen Ansatz zur Erfassung und Unterstützung kindlicher Lernprozesse im frühkindlichen Bildungsbereich. Es basiert auf dem Konzept der "Lerngeschichten", das ursprünglich aus Neuseeland stammt und mittlerweile international anerkannt ist. Schweiger erläutert, wie Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen die individuellen Lernwege von Kindern erkennen, dokumentieren und fördern können. Durch anschauliche Beispiele und praktische Anleitungen zeigt sie, wie Beobachtungen systematisch durchgeführt werden können, um die Stärken und Interessen der Kinder sichtbar zu machen. Ziel ist es, eine lernförderliche Umgebung zu schaffen, die auf den individuellen Bedürfnissen der Kinder basiert. Das Buch richtet sich an Pädagoginnen und Pädagogen sowie an Studierende der Frühpädagogik. Es bietet theoretische Grundlagen ebenso wie konkrete Methoden zur Umsetzung im pädagogischen Alltag.
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