Sprechen als reflexive Praxis: Mündlicher Sprachgebrauch in einem kompetenzorientierten Deutschunterricht
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Beschreibung
"Sprechen als reflexive Praxis: Mündlicher Sprachgebrauch in einem kompetenzorientierten Deutschunterricht" von Ulf Abraham untersucht, wie mündlicher Sprachgebrauch im Deutschunterricht gezielt gefördert werden kann. Das Buch legt dar, dass Sprechen nicht nur als Kommunikationsmittel, sondern auch als reflexive Praxis betrachtet werden sollte. Abraham argumentiert für einen kompetenzorientierten Ansatz, bei dem Schülerinnen und Schüler dazu angeregt werden, ihre sprachlichen Fähigkeiten bewusst zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Durch theoretische Grundlagen und praktische Beispiele wird gezeigt, wie Lehrkräfte den Unterricht gestalten können, um die Sprechkompetenz der Lernenden zu stärken und sie zu einer kritischen Auseinandersetzung mit Sprache anzuregen.
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