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Aspekte der politischen Bildung nach 1945

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Kurzinformation

Sprache:
Deutsch
ISBN:
3896220667
Seitenzahl:
142
Auflage:
-
Erschienen:
2004-04-07
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Beschreibung

Aspekte der politischen Bildung nach 1945
Politische Erwachsenenbildung unter dem Einfluss schulischer politischer Bildung

Da eine Geschichte der politischen Erwachsenenbildung bis heute fehlt, wird untersucht, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen der schulischen politischen Bildung und der politischen Erwachsenenbildung nach 1945 bestehen. Volker Reinhardt zeigt sehr anschaulich, dass sich die allgemeine und vor allem die schulische politische Bildung und die politische Erwachsenenbildung nach 1945 sehr ähnlich entwickelt haben. Es gibt allerdings eine Wechselbeziehung zwischen der Erwachsenenbildung und der politischen Schulbildung, die bisher noch nicht aufgearbeitet wurde. Es wird die Frage erörtert, inwieweit die - vorrangig auf die Schule zielende - Theoriediskussion der politischen Bildung die Praxis der Erwachsenenbildung erreicht hat. Die unterschiedlichen Quellen, wie zum Beispiel Konzeptionen zur politischen Bildung, Einschätzungen von Zeitzeugen und insbesondere Geschichtsschreibungen über die ausführlich untersuchte schulische politische Bildung, werden zum einen mit den wenigen vorhandenen Historiographien politischer Erwachsenenbildung, zum anderen mit der Aufarbeitung der Geschichte allgemeiner Erwachsenenbildung verglichen. Mit dieser Analyse kann die Lücke in der Erforschung der politischen Erwachsenenbildung nach 1945 geschlossen werden. von Reinhardt, Volker

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
142
Erschienen:
2004-04-07
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783896220660
ISBN:
3896220667
Gewicht:
226 g
Auflage:
-
Verwandte Sachgebiete:

Über den Autor

Prof. Dr. Volker Reinhardt, Juniorprofessor an der Ruhr-Universität Bochum für die Didaktik der Sozialwissenschaften. Hochschulpreisträger der Pädagogischen Hochschule Freiburg, Lehrbeauftragter an verschiedenen Hochschulen, langjährige Dozententätigkeit in verschiedenen Bildungsinstitutionen, ehemals Fachleiter an einem beruflichen Gymnasium, Beratungstätigkeit für eine schweizerische Privathochschule (European Graduate School) im Bereich Kommunikation und Akkreditierung.


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