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Lehrende und Lernende an ganztägigen Schulen

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
9783890196046
Seitenzahl:
364 Seiten
Auflage:
-
Erschienen:
2015
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Beschreibung

Lehrende und Lernende an ganztägigen Schulen
Professionelles Selbstverständnis, Beziehungskultur, Bildungsansprüche und Sozialisationseffekte in schulischen Ganztagsangeboten Österreichs

Es gibt kaum Forschungsbefunde zur Situation von Lehrenden und Lernenden an ganztägigen Schulen in Österreich. Dieses Buch informiert zum einen über die Organisationsformen des Ganztags und die damit verbundenen Bildungserwartungen, Betreuungsmöglichkeiten und pädagogischen Potenziale. Zum anderen wird der Anspruch erhoben, Ganztagsschulforschung mit sozialisationstheoretischen Erkenntnissen der Lebensphasen Kindheit und Jugend zu verbinden. Vor dem Hintergrund sozialen Wandels soll das berufliche Selbstverständnis von Lehrkräften, die im Ganztagesbereich tätig sind, in den Blick genommen werden. Die Ergebnisse basieren auf qualitativen Studien, die zwischen 2008 und 2014 vorrangig an ganztägig geführten Sekundarschulen in ausgewählten österreichischen Bundesländern durchgeführt wurden. von Popp, Ulrike

Produktdetails

Einband:
Hardcover
Seitenzahl:
364 Seiten
Erschienen:
2015
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783890196046
ISBN:
9783890196046
Gewicht:
666 g
Auflage:
-
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