Inanspruchnahme: Wenn Kinder und Jugendliche die Initiative ergreifen. Erzählungen aus Praxisfeldern der Pädagogik
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"Inanspruchnahme: Wenn Kinder und Jugendliche die Initiative ergreifen" von Gotthilf G. Hiller ist eine Sammlung von Geschichten aus verschiedenen Bereichen der Pädagogik, in denen Kinder und Jugendliche die Kontrolle übernehmen. Das Buch beleuchtet verschiedene Szenarien, in denen junge Menschen ihre eigenen Entscheidungen treffen, Verantwortung übernehmen und ihren Weg gehen. Es zeigt auf, wie sie in verschiedenen pädagogischen Kontexten - von Schule über Freizeit bis hin zu therapeutischen Einstellungen - ihre Rechte einfordern und ihre eigenen Bedürfnisse artikulieren. Darüber hinaus bietet das Buch Einblicke in die Herausforderungen und Möglichkeiten, die sich ergeben, wenn Pädagogen diese Eigeninitiative unterstützen und fördern. Es stellt eine wertvolle Ressource für Pädagogen dar, die den Kindern und Jugendlichen helfen wollen, ihr volles Potenzial auszuschöpfen.
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