Kinder arbeiten (sich) frei: Wie Grundschule Schule der Kinder sein kann
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Beschreibung
In "Kinder arbeiten (sich) frei: Wie Grundschule Schule der Kinder sein kann" argumentiert die Autorin Karin Heinrich, dass Schulen Orte sein sollten, an denen Kinder ihre individuellen Fähigkeiten und Interessen entdecken und entwickeln können. Sie setzt sich für eine Reform des traditionellen Schulsystems ein, das oft auf standardisierten Tests und uniformen Lehrplänen basiert. Stattdessen schlägt sie eine pädagogische Herangehensweise vor, die auf Selbstbestimmung, Kreativität und persönlicher Entwicklung basiert. Das Buch bietet praktische Beispiele dafür, wie diese Art von Lernumgebung in der Grundschule umgesetzt werden kann. Es ist sowohl ein Appell an Pädagogen als auch an Eltern, den Kindern mehr Freiheit im Lernprozess zu ermöglichen.
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