Der singende Pantomime: Ego-State-Therapie und Teilearbeit mit Kindern und Jugendlichen
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Beschreibung
"Der singende Pantomime: Ego-State-Therapie und Teilearbeit mit Kindern und Jugendlichen" von Wiltrud Brächter ist ein Fachbuch, das sich mit der Anwendung der Ego-State-Therapie bei jungen Menschen befasst. Die Ego-State-Therapie ist eine psychotherapeutische Methode, die darauf abzielt, unterschiedliche Persönlichkeitsanteile oder "Ego-States" zu identifizieren und zu integrieren. In diesem Buch stellt Brächter praxisorientierte Techniken vor, um therapeutisch mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten, die oft komplexe innere Konflikte erleben. Sie bietet Einblicke in kreative und spielerische Ansätze, um Zugang zu den verschiedenen inneren Anteilen der jungen Klienten zu finden. Durch Geschichten, Fallbeispiele und praktische Übungen wird gezeigt, wie Therapeuten diese Methode anwenden können, um Heilungsprozesse zu unterstützen. Das Buch richtet sich an Psychotherapeuten, Berater und andere Fachleute im Bereich der Kinder- und Jugendtherapie sowie an Studierende dieser Disziplinen. Es vermittelt sowohl theoretisches Wissen als auch praktische Anleitungen zur effektiven Arbeit mit den jüngeren Patienten.
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Über den Autor
Wiltrud Brächter, Studium der Sozialwissenschaften und Pädagogik; Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, Systemische Therapeutin (SG), Supervisorin für systemische Therapie mit Kindern und Jugendlichen. Weiterbildungen u. a.: Gestalttherapeutische Arbeit mit Kindern (Analytisches Gestalt Institut, Bonn); Psychoanalytisch-systemische Therapie (APF, Köln); Hypnotherapeutische und Systemische Konzepte für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen (MEG).Langjährige Arbeit in autonomen Frauenhäusern mit Frauen und Kindern nach häuslicher Gewalt; Mitgründung des zweiten Kölner Frauenhauses; Schwangerschaftsberatung zu pränataler Diagnostik im Kölner Geburtshaus; Tätigkeit in einer Frauenberatungsstelle. Seit 2000 Spiel- und Familientherapeutin in einer kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis; Veröffentlichungen und Weiterbildungstätigkeit im Bereich systemischer Kindertherapie.Schwerpunkte: Konzeptionelle Fragen zur Entwicklung einer systemischen Spieltherapie; lösungsorientierte und familienbezogene Anwendungsformen des Sandspiels; Entwickung eines eigenen therapeutischen Ansatzes (narrative Spieltherapie).
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