Emotionen in Schule und Unterricht
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Beschreibung
Welche Bedeutung haben Emotionen für Lehr- und Lernprozesse im Unterricht? Empirische Befunde zeigen, dass sowohl die Emotionen der Lernenden, als auch die der Lehrenden im Zusammenhang mit einem gelungenen Unterricht stehen. Der Sammelband thematisiert daher Emotionen von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern und befasst sich mit möglichen Bedingungsfaktoren sowie Konsequenzen affektiver Merkmale in Schule und Unterricht. Dabei werden theoretische, empirische und handlungspraktisch relevante Beiträge zu Emotionen von Lernenden und Lehrkräften zusammengeführt. von Rubach, Charlott und Lazarides, Rebecca
Produktdetails
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Über den Autor
Dr. Charlott Rubach, University of Irvine, California, USA Prof. Dr. Rebecca Lazarides, Universität Potsdam
- Klappenbroschur
- 244 Seiten
- Erschienen 2016
- Hogrefe Verlag
- Kartoniert
- 190 Seiten
- Erschienen 2006
- Junfermann Verlag
- Kartoniert
- 202 Seiten
- Erschienen 2021
- W. Kohlhammer GmbH
- Kartoniert
- 80 Seiten
- Erschienen 2022
- Verlag Herder
- Gebunden -
- Erschienen 1996
- mebes & noack
- hardcover
- 48 Seiten
- Erschienen 2019
- White Star
- Box
- 96 Seiten
- Erschienen 2020
- Verlag an der Ruhr
- Hardcover
- 222 Seiten
- Erschienen 2008
- Hogrefe AG
- paperback
- 32 Seiten
- Erschienen 2025
- Klett Kita GmbH
- Box
- 120 Seiten
- Erschienen 2016
- Beltz
- Gebunden
- 304 Seiten
- Erschienen 2019
- Portfolio




