Schriftspracherwerb und Lernfortschrittsdokumentation: Modelle und Handlungsmöglichkeiten
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Beschreibung
Das Buch "Schriftspracherwerb und Lernfortschrittsdokumentation: Modelle und Handlungsmöglichkeiten" von Kirsten Diehl beschäftigt sich mit den Prozessen des Schriftspracherwerbs bei Kindern und der Bedeutung einer systematischen Dokumentation ihrer Lernfortschritte. Diehl beleuchtet verschiedene theoretische Modelle, die den Erwerb von Lese- und Schreibfähigkeiten erklären, und bietet praxisnahe Ansätze für Pädagogen, um den individuellen Lernprozess zu begleiten und zu evaluieren. Ein Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung effektiver Methoden zur Beobachtung und Dokumentation, die es Lehrkräften ermöglichen, gezielte Fördermaßnahmen abzuleiten. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher sowie an Studierende der Bildungswissenschaften, die ein tieferes Verständnis für die Dynamik des Schriftspracherwerbs entwickeln möchten.
Produktdetails
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Über den Autor
- Gebunden
- 213 Seiten
- Erschienen 2016
- Kallmeyer
- Klappenbroschur
- 192 Seiten
- Erschienen 2019
- Cornelsen Pädagogik
- Geheftet
- 80 Seiten
- Erschienen 2011
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 280 Seiten
- Erschienen 2017
- W. Kohlhammer GmbH
- Kartoniert
- 200 Seiten
- Erschienen 2006
- Schöningh Verlag
- Kartoniert
- 169 Seiten
- Erschienen 2018
- W. Kohlhammer GmbH
- Kartoniert
- 224 Seiten
- Erschienen 2011
- Beltz Juventa
- Hardcover
- 64 Seiten
- Erschienen 2010
- Cornelsen Scriptor
- Kartoniert
- 75 Seiten
- Erschienen 2011
- Hogrefe Verlag
- Kunststoff-Ordner
- 304 Seiten
- Erschienen 2021
- Modernes Lernen Borgmann
- Geheftet
- 96 Seiten
- Erschienen 2014
- Auer Verlag in der AAP Lehr...
- Kartoniert
- 240 Seiten
- Erschienen 2010
- Kallmeyer
- hardcover
- 200 Seiten
- Erschienen 2009
- modernes lernen




