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Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3834825484
Seitenzahl:
400
Auflage:
-
Erschienen:
2012-07-16
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Beschreibung

Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern
Empirische Grundlagen und didaktische Konzepte

Die wissenschaftliche Kenntnislage zur Entwicklung mathematischer Kompetenzen bei blinden Kindern ist lückenhaft, heterogen und teilweise widersprüchlich. Auch für sehende Kinder wurden psychologische Forschungsergebnisse bisher nur teilweise aus didaktischer Perspektive ausgewertet. Juliane Leuders bietet einen umfassenden Überblick über den deutschen und englischsprachigen Forschungsstand zu den Grundlagen des Arithmetiklernens von sehenden und blinden Vorschulkindern und Schulanfängern. Sie thematisiert neuro- und wahrnehmungspsychologische Grundlagen des Hörens und Tastens und erörtert kognitive Prozesse und die Entwicklung des zahlbezogenen Denkens. Im didaktischen Teil beschreibt sie den Kompetenzerwerb im inklusiven Unterricht, die Qualität von Veranschaulichungen und erarbeitet konkrete Vorschläge für die Adaption von Unterrichtsmaterialien. von Leuders, Juliane

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
400
Erschienen:
2012-07-16
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783834825483
ISBN:
3834825484
Gewicht:
522 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Dr. Juliane Leuders ist akademische Mitarbeiterin am Institut für mathematische Bildung der Pädagogischen Hochschule Freiburg.


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