Bildungskultur und Soziale Arbeit - Vom stellvertretenden Verstehen zum gelingenden Handeln
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Beschreibung
Wie (sozial-)pädagogisches und sozialarbeiterisches Handeln realisiert werden kann, damit die Einzelnen in ihrer Autonomiebildung Unterstützung erfahren und zur Gestaltung ihres Lebens befähigt werden können, zeigen die theoretischen und praxisbezogenen Zugangsweisen der in diesem Band versammelten Beiträge mit ihren unterschiedlichen Akzentuierungen auf. Anspruch dieses Diskurses ist es, ethisch verantwortetes professionelles Handeln im Modus autonomer Erfahrungsbildung der zu erziehenden und zu bildenden Kinder und Jugendlichen, wie auch der zu beratenden, betreuenden, begleitenden Menschen konzeptionell weiterzuentwickeln. Die Autorinnen und Autoren diskutieren dazu in der Schnittfläche einer rekonstruktiven, dialektischen und phänomenologischen Methodologie, woraus die Aufgabe formuliert wird, Sinnstiftungen, welche die Kinder, Jugendlichen und Erwachsene, mit ihren Handlungen vollziehen, zu rekonstruieren und zu verhandeln. Durch die Expert/-innenbeiträge sollen diskursfähige Leitorientierungen für gesellschaftliche Bildungsprozesse im Sinne einer ethisch verantwortlichen soziokulturellen Bildungsarbeit vermittelt werden. von Bliemetsrieder, Sandro Thomas
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Über den Autor
mit Beiträgen von Maria-Anna Bäuml-Roßnagl, Susanne Dungs, Julia Garhammer, Manfred Kugler, Daniela Neubert, Arno Preger, Raphael Schmid und Rita Schrabeck
- Hardcover
- 336 Seiten
- Erschienen 2004
- VS Verlag für Sozialwissen...
- paperback
- 180 Seiten
- Erschienen 2002
- VS Verlag für Sozialwissens...
- paperback
- 240 Seiten
- Erschienen 2019
- Beltz Juventa
- Hardcover
- 107 Seiten
- Erschienen 2006
- Schlütersche
- Hardcover
- 108 Seiten
- Erschienen 2010
- Grin Verlag