Diversität in der Schule
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Beschreibung
Die Frage, wie man mit individuellen Verschiedenheiten pädagogisch reflektiert umgehen kann und will, rückt zunehmend in den Fokus sozialpolitischer Diskussionen im Bildungswesen und spielt in der Lehrerbildung eine zentrale Rolle. Beiträge zur ¿Inklusion¿ befassen sich bereits mit der Antwort auf diese Frage. Die vorliegende Arbeit geht einen Schritt zurück und behandelt die Voraussetzungen für die Beantwortung der Frage: Zunächst sollen Erscheinungsformen von Diversität und der gesellschaftliche Umgang mit ihr aufgezeigt werden, um das Spannungsfeld und die Rahmenbedingungen zu verdeutlichen, die sich daraus für das pädagogische Handeln in der Schule ergeben. Im nächsten Teil geht es darum, wie (angehende) Lehrpersonen Besonderheiten ihrer Schüler erkennen und durch Gestaltung der Lernbedingungen darauf eingehen können. von Fromm, Martin
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Über den Autor
Prof. Dr. Martin Fromm, Dipl.-Päd., Dipl.-Psych. Lehrstuhl für Pädagogik an der Universität Stuttgart. Arbeitsschwerpunkte: Pädagogische Theoriebildung, Forschungsmethodik (insbesondere qualitative Verfahren), Soziale Lernprozesse und Beratung.
- Hardcover
- 184 Seiten
- Erschienen 2007
- Beltz
- Kartoniert
- 125 Seiten
- Erschienen 2014
- Kallmeyer
- Kartoniert
- 288 Seiten
- Erschienen 2017
- Beltz Juventa
- Kartoniert
- 159 Seiten
- Erschienen 2012
- Wochenschau Verlag
- Kartoniert
- 260 Seiten
- Erschienen 2014
- W. Kohlhammer GmbH
- paperback
- 366 Seiten
- Erschienen 2012
- UTB, Stuttgart
- hardcover
- 372 Seiten
- Erschienen 2025
- Fischer, R. G.
- Gebunden
- 128 Seiten
- Erschienen 2018
- Verlagshaus Jacoby & Stuart...
- Kartoniert
- 239 Seiten
- Erschienen 2015
- Nomos
- Kartoniert
- 160 Seiten
- Erschienen 2017
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 32 Seiten
- Erschienen 2021
- USBORNE
- Gebunden
- 328 Seiten
- Erschienen 2017
- Cornelsen Verlag




