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Beschreibung
In der vorliegenden Arbeit wird untersucht, welche Ansprüche an erziehungswissenschaftliche Texte gestellt werden müssen, wenn sie eine humane Praxis erfassen und anleiten wollen, die in produktiver Freiheit entsteht und ihr Ziel im Vollzug produktiver Freiheit sieht. Nach der in der Wissenschaftstheorie vollzogenen Wende von der Erkenntnis- zur Sprachkritik wird nach der pragmatischen Dimension wissenschaftlicher Texte gefragt. Am Beispiel zweier Texte von Wolfgang Klafki wird erziehungswissenschaftliche Theorieproduktion als ein sprachlich- intersubjektives Handeln auf einer formalen sprachlich-argumentativen Ebene analysiert. von Otto, Maria
Produktdetails

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Über den Autor
- Gebunden
- 264 Seiten
- Erschienen 2011
- Vahlen
- Gebundene Ausgabe
- 554 Seiten
- Erschienen 2020
- Hanser Fachbuch
- Kartoniert
- 268 Seiten
- Erschienen 2020
- Nomos
- paperback
- 272 Seiten
- Erschienen 2006
- Harvard Business Review Press
- Kartoniert
- 222 Seiten
- Erschienen 2020
- Walhalla Fachverlag
- paperback
- 428 Seiten
- Erschienen 2006
- VDMA
- paperback
- 608 Seiten
- Erschienen 2021
- Sage Publications Ltd
- Gebunden
- 479 Seiten
- Erschienen 2022
- Fraunhofer Verlag
- Gebunden
- 485 Seiten
- Erschienen 2016
- Wiley-VCH
- Kartoniert
- 272 Seiten
- Erschienen 2020
- Walhalla Fachverlag
- Kartoniert
- 213 Seiten
- Erschienen 2016
- W. Kohlhammer GmbH