Qualität im E-Learning aus Lernersicht
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Beschreibung
Was macht E-Learning erfolgreich? In der Qualitätsentwicklung im E-Learning ist es mittlerweile unstrittig, dass dem Lernenden, seinen Präferenzen und Anforderungen eine herausragende Stellung eingeräumt werden muss. In diesem Band wird erstmals ein empirisches Modell individueller Lernerpräferenzen vorgestellt. Es wird gezeigt, welche Faktoren für Lernende beim E-Learning von Bedeutung sind. Die Basis hierfür bilden Daten aus qualitativen Interviews und der bislang größten Onlinebefragung zum Thema, in der über 2000 Lernende zu ihren Präferenzen, Kompetenzen und Einstellungen in Bezug auf Lernsysteme befragt wurden. von Ehlers, Ulf-Daniel
Produktdetails
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Über den Autor
- Hardcover
- 208 Seiten
- Erschienen 2008
- Kallmeyer
- Hardcover
- 432 Seiten
- Erschienen 2003
- Springer
- Hardcover
- 240 Seiten
- Erschienen 2019
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 128 Seiten
- Erschienen 2014
- Hueber Verlag
- Hardcover
- 256 Seiten
- Erschienen 2014
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 208 Seiten
- Erschienen 2020
- Vandenhoeck & Ruprecht
- Hardcover
- 96 Seiten
- Erschienen 2014
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 96 Seiten
- Erschienen 2014
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 308 Seiten
- Erschienen 2020
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 272 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 96 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 272 Seiten
- Erschienen 2010
- StudienVerlag