

Die inklusive Schule
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Beschreibung
Inklusive Schulen entwickeln - wie geht das? Dieser Band definiert Mindestanforderungen, die bei Schulentwicklungen mit der Zielperspektive Inklusion zu beachten sind, und erläutert praxisnah Ziele und Strategien der Umsetzung: von der Klärung struktureller Voraussetzungen, dem Aufbau Regionaler Bildungslandschaften, über die Gestaltung eines inklusiven Unterrichts und prozessbegleitender Diagnostik bis hin zu Fragen institutioneller Übergänge, nach Konzepten für die Aus- und Weiterbildung und der Beratung. Zudem werden bereits erprobte Schulentwicklungsinstrumente vorgestellt und erläutert. Unter Beteiligung namhafter Autorinnen und Autoren aus der Integrations- und Inklusionsforschung werden hiermit Leitlinien für die Entwicklung inklusiver Schulen vorgelegt. von Moser, Vera und Moser, Vera
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Über den Autor
Prof. Dr. Vera Moser lehrt Allgemeine Rehabilitationspädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin.
- paperback
- 352 Seiten
- Erschienen 2011
- BoD – Books on Demand
- Kartoniert
- 191 Seiten
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- Kartoniert
- 216 Seiten
- Erschienen 2015
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- Kartoniert
- 256 Seiten
- Erschienen 2017
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- 212 Seiten
- Erschienen 2018
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- 88 Seiten
- Erschienen 2017
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- 176 Seiten
- Erschienen 2015
- Link, Carl
- Kartoniert
- 192 Seiten
- Erschienen 2015
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- Cornelsen Pädagogik
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- 144 Seiten
- Erschienen 2014
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- Erschienen 2021
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- 144 Seiten
- Erschienen 2016
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- 391 Seiten
- Erschienen 2018
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- 260 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 88 Seiten
- Erschienen 2018
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 80 Seiten
- Erschienen 2021
- Helvetiq
- Kartoniert
- 236 Seiten
- Erschienen 2013
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 106 Seiten
- Erschienen 2021
- Persen Verlag in der AAP Le...
- Kartoniert
- 307 Seiten
- Erschienen 2013
- Ernst Reinhardt Verlag
- Kassette
- 116 Seiten
- Erschienen 2016
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- 160 Seiten
- Erschienen 2009
- Cornelsen: VWV