Twenty Thinking Tools: Collaborative Inquiry for the Classroom
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Beschreibung
"Twenty Thinking Tools: Collaborative Inquiry for the Classroom" von Philip Cam ist ein pädagogisches Werk, das sich darauf konzentriert, Lehrerinnen und Lehrern Werkzeuge an die Hand zu geben, um kritisches Denken und kollaborative Erkundung im Klassenzimmer zu fördern. Das Buch stellt zwanzig spezifische Denkwerkzeuge vor, die auf philosophischen Prinzipien basieren und dazu dienen sollen, Schüler dazu anzuregen, tiefer über Themen nachzudenken und effektiver zusammenzuarbeiten. Diese Werkzeuge unterstützen Lehrkräfte dabei, Diskussionen zu moderieren und eine Umgebung zu schaffen, in der Schüler durch Fragenstellen, Argumentieren und gemeinsames Problemlösen lernen können. Cam betont die Wichtigkeit des Dialogs und der Zusammenarbeit als Kernbestandteile eines erfolgreichen Lernprozesses und bietet praktische Beispiele sowie Strategien zur Implementierung dieser Methoden im Unterricht.
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