"Sachlichkeit und Sachunterricht in der Grundschule" von Rudolf Schmidt ist ein Fachbuch, das sich mit dem Sachunterricht in der Grundschule befasst. Es untersucht die Bedeutung der Sachlichkeit im Unterricht und wie diese zur Förderung...

7., Aufl. 1992 280 S. Unbekannt Klinkhardt, Julius,

Band III des Handbuches Hauptschulbildungsgang enthält 16 Berichte aus den deutschen Bundesländern über die landesspezifische Ausgestaltung des Hauptschulbildungsgangs, eine zusammenfassende Bewertung wesentlicher Inhalte dieser Berichte...

"Theorien der Körperbehindertenpädagogik" von Gerd Hansen ist ein umfassendes Werk, das sich mit den theoretischen Grundlagen und Konzepten in der Pädagogik für Menschen mit körperlichen Behinderungen auseinandersetzt. Das Buch bietet...

Das Buch "Kommunikative Kurzdialoge im Englischunterricht" von Taborn und Stretton bietet Lehrkräften eine Sammlung von kurzen Dialogen, die speziell für den Einsatz im Englischunterricht entwickelt wurden. Diese Dialoge sind darauf...

"Erziehungsziele - neu befragt" von Ludwig Kerstiens ist ein Buch, das sich mit der kritischen Auseinandersetzung und Neubewertung von Erziehungszielen beschäftigt. Der Autor untersucht traditionelle und moderne Ansätze in der Pädagogik...

Welches Wissen den Heranwachsenden beigebracht, wie sie erzogen werden und welche Berechtigungen sie durch den erfolgreichen Schulbesuch erhalten sollen, welche Leistungen von den Lehrkräften erwartet und wie die Schule als Institution...

2003 277 Seiten Broschur Klinkhardt Verlag,

Das Buch "Die Vielfalt des ethischen Urteils: Grundlinien einer Didaktik des Faches Ethik/Praktische Philosophie" von Matthias Tichy beschäftigt sich mit der Vermittlung ethischer Urteilsfähigkeit im Schulunterricht. Es bietet eine...

Das "Handbuch Zensur und Zeugnis in der Schule" von Jens Lehmann bietet eine umfassende Analyse und praxisorientierte Darstellung der Thematik rund um Notengebung und Zeugniserstellung im schulischen Kontext. Das Buch beleuchtet die...

1980 198 S. Softcover Bad Heilbrunn/Obb., Klinkhardt,

Dieser Titel bezeichnet einen Problembereich, der weit über die Didaktik hinausreicht, der aber für das Lehren und Lernen besondere Bedeutung hat. Verstehen des Verstehbaren ist ein Menschenrecht, dem sich die Schule verpflichten muss....