Teilhaben können meint hier nicht lediglich die vorbestimmte Teilnahme Lernender an schulischen Abläufen. Vielmehr geht es um die wirksame unmittelbare Einflussnahme der Beteiligten selbst auf die Verhältnisse ihrer Schule. Dies setzt...

„Schulentwicklung: Vom Subjektstandpunkt ausgehen“ von Thomas Rihm ist ein Buch, das sich mit der Weiterentwicklung von Schulen aus einer subjektorientierten Perspektive befasst. Rihm argumentiert, dass effektive Schulentwicklung nicht...

"Schulentwicklung durch Lerngruppen" von Thomas Rihm beschäftigt sich mit der Rolle von Lerngruppen als Motor für die Schulentwicklung. Das Buch untersucht, wie kollaborative Lernformen und Teamarbeit unter Lehrkräften zur Verbesserung...