In "Begriffliches Wissen am Schulanfang: Schulalltag konstruktivistisch analysiert", untersucht die Autorin Claudia Osburg, wie Grundschulkinder ihr begriffliches Wissen erwerben und nutzen. Sie verwendet einen konstruktivistischen...

Das Buch "Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen in der Schule: Impulse für eine inklusive Praxis" von Claudia Osburg befasst sich mit den Herausforderungen und Chancen, die sich im Bildungsbereich durch die Integration von...