Ästhetische Bildung und Identität: Fächerverbindende Vorschläge für die Sekundarstufe I und II (Kontext Kunstpädagogik)
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„Ästhetische Bildung und Identität: Fächerverbindende Vorschläge für die Sekundarstufe I und II“ von Kaspar H. Spinner ist ein Buch, das sich mit der Rolle der ästhetischen Bildung in der schulischen Entwicklung von Jugendlichen beschäftigt. Spinner argumentiert, dass ästhetische Erfahrungen wesentlich zur Identitätsbildung beitragen und dass Kunstpädagogik eine zentrale Rolle im schulischen Curriculum spielen sollte. Das Buch bietet fächerübergreifende Ansätze und praktische Vorschläge, wie ästhetische Bildung in den Unterricht der Sekundarstufen I und II integriert werden kann. Dabei wird betont, wie wichtig es ist, Schülern die Möglichkeit zu geben, durch kreative Prozesse ihre eigene Identität zu erforschen und auszudrücken. Der Autor liefert theoretische Grundlagen sowie konkrete Unterrichtsbeispiele, um Lehrkräfte bei der Umsetzung dieser Konzepte zu unterstützen.
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