Der Einfluss der EU auf das deutsche Berufsbildungssystem: Lebenslanges Lernen, EQR und ECVET

Name: Der Einfluss der EU auf das deutsche Berufsbildungssystem: Lebenslanges Lernen, EQR und ECVET
Price: 24.00 EUR
Availability: InStock
Author: Lauszus, Thomas
ISBN: 3863412044

Lauszus, Thomas

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Bachelor + Master Publishing

Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3863412044

Verlag:

Bachelor + Master Publishing

Seitenzahl:

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Erschienen:

2012-05-01

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Beschreibung

Der Einfluss der EU auf das deutsche Berufsbildungssystem: Lebenslanges Lernen, EQR und ECVET

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Das Buch "Der Einfluss der EU auf das deutsche Berufsbildungssystem: Lebenslanges Lernen, EQR und ECVET" von Thomas Lauszus untersucht die Auswirkungen europäischer Bildungsinitiativen auf das deutsche System der beruflichen Bildung. Im Mittelpunkt stehen die Konzepte des lebenslangen Lernens sowie die Einführung des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR) und des Europäischen Leistungspunktesystems für die Berufsbildung (ECVET). Lauszus analysiert, wie diese Instrumente zur Harmonisierung und Verbesserung der Transparenz von Qualifikationen in Europa beitragen und welche Herausforderungen und Chancen sich daraus für Deutschland ergeben. Dabei wird beleuchtet, inwieweit diese europäischen Ansätze in das bestehende deutsche Berufsbildungssystem integriert werden können und welche Anpassungen notwendig sind, um den Anforderungen eines zunehmend globalisierten Arbeitsmarktes gerecht zu werden.

Produktdetails

Einband:

Kartoniert

Seitenzahl:

Erschienen:

2012-05-01

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783863412043

ISBN:

3863412044

Verlag:

Bachelor + Master Publishing

Gewicht:

105 g

Auflage:

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Über den Autor

Lauszus, Thomas

Thomas Lauszus, geboren 1983 in Karl-Marx-Stadt, jetzt Chemnitz, ist Zeitsoldat bei der Bundeswehr und studierte Bildungs- und Erziehungswissenschaften mit den Schwerpunkten Berufliche Bildung und Beratungspsychologie an der Helmut-Schmidt-Universität in Hamburg, wo er im Jahr 2011 den Bachelorabschluss erlangte. Während des Studiums absolvierte er zwei Praktika bei Bildungsträgern, in denen er sich verstärkt mit der Umsetzung nationaler Bildungspolitik befasste. Diese Praktika sind die Grundlage seiner Masterarbeit.