Lerndebatten: Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion (Theorie Bilden)
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Beschreibung
"Lerndebatten: Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion" von Peter Faulstich ist ein umfassendes Werk, das sich mit verschiedenen Ansätzen der Lerntheorie auseinandersetzt. Das Buch untersucht die unterschiedlichen Perspektiven auf das Lernen aus phänomenologischer, pragmatistischer und kritischer Sicht. Faulstich analysiert die Grundlagen dieser Theorien und diskutiert ihre Relevanz und Anwendung in der heutigen Bildungslandschaft. Dabei werden sowohl historische Entwicklungen als auch aktuelle Debatten aufgegriffen, um ein tieferes Verständnis für die Komplexität des Lernprozesses zu schaffen. Ziel ist es, einen interdisziplinären Dialog zu fördern und neue Impulse für die Theorie- und Praxisentwicklung im Bildungsbereich zu geben.
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