Minderjährige StudienanfängerInnen an der Hochschule - ein Problem?
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Beschreibung
Der Start in das Hochschulstudium wird im Lichte der Transitionsforschung als Statuspassage im Lebenslauf begriffen. Das kann den Charakter eines kritischen Lebensereignisses annehmen. Spielt das Alter der ErstsemsterInnen angesichts der Verkürzung der Schulzeit und des Fortfalls der Militär- und Ersatzdienstzeit eine Rolle? Ob das Alter nun relevant ist oder nicht - stehen die Hochschulen nicht grundsätzlich vor dringlichen (auch wettbewerblichen) Herausforderungen der Förderung des gelingenden Starts? Ist hier nicht mehr zu bieten als Information und sachliche Beratung? Wie steht es angesichts der sozio-emotionalen Bewältigung dieser Statuspassage junger Erwachsener mit sozialen Integrationsangeboten? Auf der Grundlage theoriegeleiteter Fragen zu stellen sich demnach strategische Fragen für die Hochschulpolitik. Das Thema dürfte die Forschung, die Hochschulakteure, die Politik und natürlich die Betroffenen selbst interessieren. von Schulz-Nieswandt, Frank
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Über den Autor
- paperback
- 138 Seiten
- Hirzel
- Kartoniert
- 341 Seiten
- Erschienen 2013
- Athena-Verlag
- Kartoniert
- 272 Seiten
- Erschienen 2016
- Springer Spektrum
- Kartoniert
- 107 Seiten
- Erschienen 2019
- Vandenhoeck & Ruprecht
- Kartoniert
- 238 Seiten
- Erschienen 2012
- Verlag an der Ruhr
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- 273 Seiten
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- Verlag Barbara Budrich
- Kunststoff-Ordner
- 304 Seiten
- Erschienen 2021
- Modernes Lernen Borgmann




