Individuelle Förderung in der Ganztagsschule: Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Leitformel (Soziale Praxis)
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Beschreibung
"Individuelle Förderung in der Ganztagsschule: Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Leitformel" von Timm Liesegang, unter Mitarbeit von Dirk Nüsken, untersucht die Herausforderungen und Möglichkeiten der individuellen Förderung in Ganztagsschulen. Das Buch analysiert den Anspruch dieser pädagogischen Leitformel und setzt sich kritisch mit ihrer Umsetzung in der Praxis auseinander. Es beleuchtet theoretische Grundlagen, politische Rahmenbedingungen sowie praktische Ansätze zur Förderung von Schülern. Durch Fallstudien und empirische Untersuchungen wird aufgezeigt, wie individuelle Förderung im Schulalltag realisiert werden kann und welche Hürden dabei überwunden werden müssen. Ziel des Buches ist es, einen Beitrag zur Weiterentwicklung der Ganztagsschulpädagogik zu leisten und konkrete Handlungsempfehlungen für Lehrkräfte und Bildungspolitiker zu formulieren.
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