Trainingsprogramm zum Aufbau prosozialen und selbstbewussten Verhaltens bei Kindern und Jugendlichen

Das vorliegende Verhalternsmodifikationsprogramm zum Aufbau von selbstbewusstem und prosozialem Verhalten basiert auf den kognitiven Lerntheorien unter Einbeziehung des Lernens am Modell und des operanten Lernens. Die Besonderheit dieses Programms liegt darin, dass die während der Trainingseinheiten benötigten Materialien (Episodenlisten/Beobachtungsbögen zur systematischen Selbstbeobachtung; verschiedene Instruktionskarten für die Gruppenstunden; Gesichter, die bestimmte Emotionen ausdrücken etc.) mit den Kindern/Jugendlichen gemeinsam erstellt/hergestellt werden können. Dies hat den Vorteil, dass (sozusagen als "Nebenprodukt") das Schreiben und Lesen sowie der lernbezogene Umgang mit dem Computer eingeübt und verbessert wird und dass die Kinder/Jugendlichen über eignes Handeln zu Erkenntnissen gelangen. von Adam-Lauer, Gisela