Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten. Didaktik für Förder- und Regelschule
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Beschreibung
Das Buch "Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten. Didaktik für Förder- und Regelschule" von Karin Terfloth bietet Lehrkräften praxisorientierte Ansätze und didaktische Konzepte für den Unterricht von Schülern mit geistigen Behinderungen. Es richtet sich sowohl an Pädagogen in Förderschulen als auch an solche in Regelschulen, die inklusiv arbeiten. Terfloth beleuchtet verschiedene Aspekte der Unterrichtsgestaltung, einschließlich der individuellen Förderung, der Anpassung von Lehrmaterialien und der Schaffung eines unterstützenden Lernumfelds. Sie gibt zudem konkrete Tipps zur Differenzierung und zur Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Fachkräften. Das Buch zielt darauf ab, Lehrkräfte zu befähigen, den spezifischen Bedürfnissen dieser Schülergruppe gerecht zu werden und deren Lernpotenziale optimal zu fördern.
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