Die Studieneingangsphase in der Lehrerausbildung
Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3820476547
Verlag:
Seitenzahl:
167
Auflage:
-
Erschienen:
1983-12-31
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Beschreibung
Die Studieneingangsphase in der Lehrerausbildung
Eine empirische Untersuchung zum Modell der fächerintegrativen Eingangsphase im Studium für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen an der Universität Göttingen
Ausgehend von der Diskussion um eine reformierte Lehrerausbildung wird das in der Ausbildung der Grund- und Hauptschullehrer an der Universität Göttingen erprobte Konzept der «Fächerintegrativen Eingangsphase» dargestellt und empirisch überprüft. Dabei geht es insbesondere um den Anspruch, das Anfangsstudium «fächerübergreifend, problemorientiert und praxisbezogen» zu gestalten. Im Vergleich zu thematisch ähnlichen hochschuldidaktischen Arbeiten erfasst die Untersuchung sowohl die Bedingungen im Studium als auch die Auswirkung dieser Bedingungen auf das Verhalten und Erleben der Studenten. von Neumann, Karl
Produktdetails
Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
167
Erschienen:
1983-12-31
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783820476545
ISBN:
3820476547
Verlag:
Gewicht:
234 g
Auflage:
-
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