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Die Studieneingangsphase in der Lehrerausbildung

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3820476547
Seitenzahl:
167
Auflage:
-
Erschienen:
1983-12-31
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Beschreibung

Die Studieneingangsphase in der Lehrerausbildung
Eine empirische Untersuchung zum Modell der fächerintegrativen Eingangsphase im Studium für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen an der Universität Göttingen

Ausgehend von der Diskussion um eine reformierte Lehrerausbildung wird das in der Ausbildung der Grund- und Hauptschullehrer an der Universität Göttingen erprobte Konzept der «Fächerintegrativen Eingangsphase» dargestellt und empirisch überprüft. Dabei geht es insbesondere um den Anspruch, das Anfangsstudium «fächerübergreifend, problemorientiert und praxisbezogen» zu gestalten. Im Vergleich zu thematisch ähnlichen hochschuldidaktischen Arbeiten erfasst die Untersuchung sowohl die Bedingungen im Studium als auch die Auswirkung dieser Bedingungen auf das Verhalten und Erleben der Studenten. von Neumann, Karl

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
167
Erschienen:
1983-12-31
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783820476545
ISBN:
3820476547
Gewicht:
234 g
Auflage:
-
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