Neuropsychologie von Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten
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Beschreibung
Im Durchschnitt lassen sich in jeder deutschen Schulklasse zwei Kinder identifizieren, die unter einer isolierten oder einer kombinierten Entwicklungsstörung schulischer Fertigkeiten, also Störungen des Schriftspracherwerbs oder der Zahlenverarbeitung, leiden. Dieser Umstand macht deutlich, dass eine Auseinandersetzung mit Ausprägungsmustern und Ursachen dieser Störungen sowie mit möglichen diagnostischen und Interventionsansätzen für die erzieherische und therapeutische Praxis unerlässlich ist. Mit dem vorliegenden Band erhalten interessierte Leser einerseits einen komprimierten Einblick in den aktuellen Stand der Forschung zu Symptomatik, Epidemiologie und Ätiologie isolierter Störungen schulischer Fertigkeiten sowie komorbider Störungsmuster. Zum anderen soll Praktikern ein Überblick über mögliche diagnostische Instrumente und therapeutische Ansätze an die Hand gegeben werden. Das Buch ist in drei inhaltliche Schwerpunkte untergliedert. Zunächst werden umschriebene Störungen des Schriftspracherwerbs in Hinblick auf Entstehung, Diagnostik und therapeutische Ansätze behandelt. Ein zweiter Schwerpunkt des Buches sind Störungen numerischer Verarbeitung und ein dritter Teil widmet sich kombinierten Störungsbildern. Das Buch bietet einen kompakten und aktuellen Überblick über das Themenfeld. Als Nachschlagewerk für die Praxis beleuchtet es in überschaubarer Form alle relevanten Aspekte dieser Störungsbilder und ermöglicht einen Einstieg in das Themenfeld. von Heine, Angela;Engl, Verena;Thaler, Verena Maria;Fussenegger, Barbara;Jacobs, Arthur M.;
Produktdetails
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Über den Autor
- Hardcover -
- Erschienen 2015
- Hogrefe Verlag
- Hardcover
- 262 Seiten
- Ernst Reinhardt Verlag
- Hardcover
- 256 Seiten
- Erschienen 2006
- Springer
- Hardcover
- 205 Seiten
- Erschienen 2018
- Ernst Reinhardt Verlag
- Hardcover
- 106 Seiten
- Erschienen 2012
- Hogrefe Verlag
- Hardcover
- 219 Seiten
- Erschienen 2011
- Beltz
- Hardcover
- 288 Seiten
- Erschienen 2003
- Beltz
- Hardcover
- 148 Seiten
- Erschienen 1989
- Springer-Verlag
- Hardcover
- 183 Seiten
- Erschienen 2021
- W. Kohlhammer GmbH
- Hardcover
- 127 Seiten
- Erschienen 2012
- modernes lernen