Trösten lernen?: Profil, Geschichte und Praxis von Trost als diakonischer Lehr- und Lernprozess
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"Trösten lernen?: Profil, Geschichte und Praxis von Trost als diakonischer Lehr- und Lernprozess" von Georg Langenhorst untersucht die Rolle des Trostes im Kontext der Diakonie. Das Buch bietet eine umfassende Analyse des Trostbegriffs aus theologischer, historischer und praktischer Perspektive. Langenhorst beleuchtet die Entwicklung des Trostes in der christlichen Tradition und dessen Bedeutung für die diakonische Arbeit. Er diskutiert, wie Trost gelehrt und gelernt werden kann, um Menschen in Krisensituationen effektiv zu unterstützen. Dabei wird sowohl auf biblische Grundlagen als auch auf zeitgenössische Herausforderungen eingegangen. Das Werk zielt darauf ab, ein tieferes Verständnis für den Prozess des Tröstens zu schaffen und praktische Ansätze für dessen Umsetzung in der kirchlichen Praxis anzubieten.
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