Mathematikschulbücher im Förderschwerpunkt Lernen: Die Relevanz des Mathematikschulbuchs im Unterricht aus Sicht von Lehrkräften (Klinkhardt forschung)
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Beschreibung
Das Buch "Mathematikschulbücher im Förderschwerpunkt Lernen: Die Relevanz des Mathematikschulbuchs im Unterricht aus Sicht von Lehrkräften" von Stephanie Lutz untersucht die Bedeutung und den Einsatz von Mathematikschulbüchern im Förderschwerpunkt Lernen. Die Autorin analysiert, wie Lehrkräfte diese Schulbücher im Unterricht verwenden und welche Rolle sie bei der Vermittlung mathematischer Konzepte spielen. Durch Interviews und Befragungen von Lehrpersonen wird ermittelt, inwieweit Schulbücher als Unterstützung oder Herausforderung wahrgenommen werden und welche Anpassungen notwendig sind, um den speziellen Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden. Das Buch bietet Einblicke in die Praxis des inklusiven Unterrichts und liefert wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung von Lehrmaterialien im Bereich der Sonderpädagogik.
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