Natürliche Differenzierung im Mathematikunterricht: Konzepte und Praxisbeispiele aus der Grundschule

Name: Natürliche Differenzierung im Mathematikunterricht: Konzepte und Praxisbeispiele aus der Grundschule
Price: 28.99 EUR
Availability: InStock
Author: Krauthausen, Günter und Scherer, Petra
ISBN: 3780049651

Krauthausen, Günter und Scherer, Petra

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Kallmeyer'sche Verlags-

Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3780049651

Verlag:

Kallmeyer'sche Verlags-

Seitenzahl:

224

Auflage:

Erschienen:

2013-12-01

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Beschreibung

Natürliche Differenzierung im Mathematikunterricht: Konzepte und Praxisbeispiele aus der Grundschule

Konzepte und Praxisbeispiele aus der Grundschule

Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

Das Buch "Natürliche Differenzierung im Mathematikunterricht: Konzepte und Praxisbeispiele aus der Grundschule" von Petra Scherer behandelt innovative Ansätze zur Differenzierung im Mathematikunterricht der Grundschule. Es bietet theoretische Grundlagen und praktische Beispiele, um den individuellen Lernbedürfnissen der Schüler gerecht zu werden. Scherer zeigt auf, wie Lehrkräfte durch natürliche Differenzierung die unterschiedlichen Fähigkeiten und Lerngeschwindigkeiten ihrer Schüler berücksichtigen können. Das Buch enthält zahlreiche Praxisbeispiele und Anleitungen, die Lehrern helfen sollen, einen inklusiven und effektiven Unterricht zu gestalten, der alle Schüler fördert und fordert. Dabei wird besonderer Wert auf die Förderung des mathematischen Verständnisses gelegt, indem Schülerinnen und Schüler in ihrem eigenen Tempo und entsprechend ihren individuellen Fähigkeiten lernen können.

Produktdetails

Einband:

Kartoniert

Seitenzahl:

224

Erschienen:

2013-12-01

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783780049650

ISBN:

3780049651

Verlag:

Kallmeyer'sche Verlags-

Gewicht:

395 g

Auflage:

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Über den Autor

Krauthausen, Günter und Scherer, Petra

Günter Krauthausen hat 10 Jahre als Grundschullehrer und 11 Jahre als Fachseminarleiter im Studienseminar gearbeitet. Seit 1996 ist er Professor für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Grundschule an der Universität Hamburg. Er ist seit 30 Jahren in der Lehrerfortbildung tätig und beteiligter Wissenschaftler am Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM). Petra Scherer ist ausgebildete Sonderschullehrerin. Seit 1998 ist sie Professorin für Didaktik der Mathematik, zunächst an der Universität Bielefeld und seit 2011 an der Universität Duisburg-Essen. Sie ist seit 20 Jahren in der Lehrerfortbildung tätig und leitet im Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) die Abteilung "Inklusion & Risikoschüler".