Deutsch unterrichten. Einführung in die Planung, Durchführung und Auswertung in den Sekundarstufen
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Beschreibung
Guten Deutschunterricht planen, durchführen und auswerten Die Deutschdidaktik hat sich in den letzten Jahren weiterentwickelt und unter anderem durch ein verändertes Mediennutzungsverhalten der Lernenden neue Impulse erhalten. Ausgehend vom aktuellen Stand der Unterrichtsforschung verdeutlicht Tilman von Brand, was guter Deutschunterricht ist und welche Faktoren ihn beeinflussen. Er formuliert zehn Merkmale, die die Ergebnisse der pädagogischen Forschung auf den Fachunterricht übertragen. Wie kann guter Deutschunterricht geplant, durchgeführt und ausgewertet werden? Hierzu bietet Ihnen das Handbuch praxisnahe Erläuterungen: Bildungsstandards und Rahmenpläne Lernbereiche Unterrichtskonzepte Lehr- und Lernziele Methoden und Arbeitstechniken des Deutschunterrichts Phasierung von Unterrichtsstunden Individuelle Lernvoraussetzungen der SchülerInnen Planungseinheiten und Stundenentwürfe NEU: Aufgaben im Deutschunterricht Diagnose, Differenzierung und individuelle Förderung Konzeption und Konsequenz von Leistungsüberprüfungen Fremd- und Selbsteinschätzung sowie Reflexion Ein Buch für alle (angehenden) Deutschlehrkräfte in den Sekundarstufen.
Produktdetails
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Über den Autor
- Gebunden
- 368 Seiten
- Erschienen 2013
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 212 Seiten
- Erschienen 2011
- Verlag Handwerk und Technik
- Gebunden
- 384 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 360 Seiten
- Erschienen 2011
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 272 Seiten
- Erschienen 2018
- Hueber Verlag
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- Erschienen 2010
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- Hardcover
- 432 Seiten
- Erschienen 2011
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- Klappenbroschur
- 256 Seiten
- Erschienen 2014
- Cornelsen Pädagogik



