Normalität der Grundschule: Konstruktion und Konstitution des Selbstverständlichen – beobachtet und verhandelt durch Grundschullehramtsstudierende im Praxissemester
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Beschreibung
Das Buch "Normalität der Grundschule: Konstruktion und Konstitution des Selbstverständlichen – beobachtet und verhandelt durch Grundschullehramtsstudierende im Praxissemester" von Julian Storck-Odabaşı untersucht, wie zukünftige Lehrkräfte während ihres Praxissemesters die alltäglichen Abläufe und Strukturen in der Grundschule wahrnehmen und interpretieren. Es analysiert, wie diese Erfahrungen zur Konstruktion dessen beitragen, was als "normal" im schulischen Kontext angesehen wird. Durch Beobachtungen und Reflexionen der Lehramtsstudierenden wird aufgezeigt, wie sich das Verständnis von Normalität in der Schule formt und welche impliziten Regeln und Erwartungen dabei eine Rolle spielen. Das Buch bietet Einblicke in die Prozesse, durch die das Selbstverständliche im schulischen Alltag entsteht und hinterfragt zugleich kritisch die Mechanismen der Normbildung in Bildungseinrichtungen.
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