Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung
Kurzinformation
inkl. MwSt. Versandinformationen
Artikel zZt. nicht lieferbar
Artikel zZt. nicht lieferbar

Beschreibung
Kindertageseinrichtungen stehen aktuell vor der Aufgabe, einen Umgang mit Normorientierungen und Differenzsetzungen im Kontext von Inklusion zu finden. Die Autorin geht diesem Spannungsfeld im früh- und inklusionspädagogischen Handeln für die individuelle Förderung von Kindern mit und ohne sogenannter Behinderung in Kindertageseinrichtungen nach. Sie argumentiert im Sinne einer konsequent inklusiven Pädagogik der frühen Kindheit, gibt Einblicke in rechtliche, theoretische und bildungsprogrammatische Entwürfe von Förderung und rekonstruiert die Orientierungen frühpädagogischer Fachkräfte zum Umgang mit dieser Herausforderung. von Zehbe, Katja
Produktdetails
So garantieren wir Dir zu jeder Zeit Premiumqualität.
Über den Autor
Dr. Katja Zehbe ist Vertretungsprofessorin für Kindheit und Sozialisation an der Hochschule Neubrandenburg. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen in der inklusiven frühkindlichen Bildung, der individuellen Förderung, der Wissenschaftskommunikation sowie der (reflexiven) Forschung und Lehre.
- Kartoniert
- 140 Seiten
- Erschienen 2015
- Beltz
- Kartoniert
- 232 Seiten
- Erschienen 2013
- Beltz
- Kartoniert
- 175 Seiten
- Erschienen 2021
- Verlag Herder
- Kartoniert
- 118 Seiten
- Erschienen 2009
- verlag das netz
- Kartoniert
- 150 Seiten
- Erschienen 2019
- W. Kohlhammer GmbH
- paperback
- 128 Seiten
- Erschienen 2014
- Verlag Herder GmbH
- paperback
- 204 Seiten
- Erschienen 2023
- Brookes Publishing Co
- Kartoniert
- 212 Seiten
- Erschienen 2019
- Beltz Juventa
- Kartoniert
- 200 Seiten
- Erschienen 2015
- Athena-Verlag
- Kartoniert
- 446 Seiten
- Erschienen 2015
- Beltz




