Raum(re)konstruktionen von Kindern beim Einkaufen im pädagogischen und städtischen Alltag
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Beschreibung
Die empirisch-rekonstruktive Studie nimmt Einkaufsgelegenheiten für Kinder im pädagogischen und städtischen Alltag mittels teilnehmender Beobachtungen in den Blick und rückt dabei insbesondere die Raumherstellungspraktiken der Kinder selbst ins Zentrum der Analyse. Vor dem Hintergrund eines sozialwissenschaftlich informierten Begriffs von Kindheit, der das Kind als leibliches Wesen im Blick behält, werden anhand des Konzepts der Generation erziehungswissenschaftliche und soziologische Prämissen zueinander ins Verhältnis gesetzt und Prozesse der Hervorbringung von Räumen nachgezeichnet. von Fischer, Lisa
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Über den Autor
Lisa Fischer, Dipl.-Päd., Dipl.-Soz., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachgebiet Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft an der Geistes- und Bildungswissenschaftlichen Fakultät der Technischen Universität Berlin.
- Klappenbroschur
- 311 Seiten
- Erschienen 2021
- Edition Kunstschrift
- Hardcover
- 96 Seiten
- Erschienen 2001
- Hermann Luchterhand Verlag
- Kartoniert
- 128 Seiten
- Erschienen 2010
- Verlag an der Ruhr
- Kartoniert
- 91 Seiten
- Erschienen 2014
- verlag das netz
- Kartoniert
- 120 Seiten
- Erschienen 2015
- Bananenblau
- Kartoniert
- 208 Seiten
- Erschienen 2020
- Verlag Barbara Budrich
- Hardcover
- 228 Seiten
- Erschienen 2003
- Leske + Budrich Verlag
- Kartoniert
- 119 Seiten
- Erschienen 2018
- Persen Verlag in der AAP Le...




