Pflegedidaktik als Disziplin: Eine systematische Einführung (Pflegepädagogik)

Name: Pflegedidaktik als Disziplin: Eine systematische Einführung (Pflegepädagogik)
Price: 32.95 EUR
Availability: InStock
Author: Ertl-Schmuck, Roswitha und Fichtmüller, Franziska
ISBN: 3779916452

Ertl-Schmuck, Roswitha und Fichtmüller, Franziska

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Beltz Juventa

Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3779916452

Verlag:

Beltz Juventa

Seitenzahl:

196

Auflage:

Erschienen:

2009-10-13

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Beschreibung

Pflegedidaktik als Disziplin: Eine systematische Einführung (Pflegepädagogik)

Eine systematische Einführung

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"Pflegedidaktik als Disziplin: Eine systematische Einführung" von Franziska Fichtmüller ist ein grundlegendes Werk im Bereich der Pflegepädagogik. Das Buch bietet eine umfassende Einführung in die Pflegedidaktik und untersucht deren Rolle als eigenständige Disziplin innerhalb der Pflegewissenschaften. Fichtmüller legt dar, wie pflegedidaktische Konzepte und Methoden entwickelt werden können, um die Ausbildung und Weiterbildung in der Pflege zu verbessern. Sie beleuchtet theoretische Grundlagen, praxisorientierte Ansätze und aktuelle Herausforderungen im Bildungsbereich der Pflege. Dabei wird auch auf die Bedeutung interdisziplinärer Zusammenarbeit eingegangen, um den komplexen Anforderungen des Gesundheitswesens gerecht zu werden. Das Buch richtet sich an Studierende, Lehrende sowie Praktikerinnen und Praktiker in der Pflegeausbildung und bietet wertvolle Impulse für eine didaktisch fundierte Gestaltung von Lernprozessen.

Produktdetails

Einband:

Kartoniert

Seitenzahl:

196

Erschienen:

2009-10-13

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783779916451

ISBN:

3779916452

Verlag:

Beltz Juventa

Gewicht:

287 g

Auflage:

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Über den Autor

Ertl-Schmuck, Roswitha und Fichtmüller, Franziska

Ertl-Schmuck Roswitha, Prof`in Dr. phil., war Professorin für Gesundheit und Pflege/Berufliche Didaktik im »Lehramt an berufsbildenden Schulen, Fachrichtung Gesundheit und Pflege« an der Technischen Universität Dresden. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Bildungsforschung zu Fragen der Anbahnung hermeneutischer Fallkompetenz in der Lehrer/innenbildung in den Berufsfeldern Gesundheit und Pflege, Hochschuldidaktik, Subjektorientierung in Lehr-Lernprozessen der Pflegebildung. Seit April 2020 ist sie im Ruhestand.