Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur II
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Beschreibung
Der Sammelband 'Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur II. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch als Fremdsprachenunterricht' geht auf die Sektion 'Kinder- und Jugendliteratur im DaF/DaZ-Unterricht' zurück, die im Sommer 2013 im Rahmen der Internationalen Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT) in Bozen stattfand. Ausgewählte Beiträge aus dieser Sektion sind hier publiziert. Sie machen die internationale Bedeutung der Kinder- und Jugendliteratur im Zusammenhang mit dem Erlernen des Deutschen als Fremdsprache transparent. Entsprechend finden sich u.a. Artikel von Kolleginnen und Kollegen aus Bulgarien, Indonesien, Polen, Rumänien, Russland, der Türkei und den USA, die die Thematik aus ihrer jeweils spezifischen Perspektive beleuchten. von Eder, Ulrike
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Über den Autor
- Kartoniert
- 40 Seiten
- Erschienen 2015
- Hueber Verlag
- Kartoniert
- 168 Seiten
- Erschienen 2011
- Kallmeyer
- Kartoniert
- 72 Seiten
- Erschienen 2020
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 72 Seiten
- Erschienen 2020
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 64 Seiten
- Erschienen 2020
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 72 Seiten
- Erschienen 2020
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 100 Seiten
- Erschienen 2018
- Carlsen
- Klappenbroschur
- 156 Seiten
- Erschienen 2022
- Cornelsen Verlag
- Geheftet
- 32 Seiten
- Erschienen 2015
- Hueber Verlag
- Kartoniert
- 40 Seiten
- Erschienen 2014
- Hueber Verlag
- Klappenbroschur
- 192 Seiten
- Erschienen 2010
- Volk und Wissen Verlag
- Klappenbroschur
- 200 Seiten
- Erschienen 2010
- Cornelsen: VWV
- Kartoniert
- 288 Seiten
- Erschienen 2021
- Duden
- Klappenbroschur
- 200 Seiten
- Erschienen 2015
- Cornelsen: VWV
- Taschenbuch
- 80 Seiten
- Erschienen 2020
- Mildenberger Verlag GmbH
- Klappenbroschur
- 152 Seiten
- Erschienen 2015
- Cornelsen: VWV
- Klappenbroschur
- 200 Seiten
- Erschienen 2011
- Cornelsen: VWV




