Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur II
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Beschreibung
Der Sammelband 'Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur II. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch als Fremdsprachenunterricht' geht auf die Sektion 'Kinder- und Jugendliteratur im DaF/DaZ-Unterricht' zurück, die im Sommer 2013 im Rahmen der Internationalen Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT) in Bozen stattfand. Ausgewählte Beiträge aus dieser Sektion sind hier publiziert. Sie machen die internationale Bedeutung der Kinder- und Jugendliteratur im Zusammenhang mit dem Erlernen des Deutschen als Fremdsprache transparent. Entsprechend finden sich u.a. Artikel von Kolleginnen und Kollegen aus Bulgarien, Indonesien, Polen, Rumänien, Russland, der Türkei und den USA, die die Thematik aus ihrer jeweils spezifischen Perspektive beleuchten. von Eder, Ulrike
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Über den Autor
- Kartoniert
- 36 Seiten
- Erschienen 2018
- Hueber Verlag
- Klappenbroschur
- 152 Seiten
- Erschienen 2017
- Cornelsen: VWV
- Geheftet
- 72 Seiten
- Erschienen 2022
- Cornelsen Verlag
- Klappenbroschur
- 192 Seiten
- Erschienen 2010
- Volk und Wissen Verlag
- Kartoniert
- 160 Seiten
- Erschienen 2010
- Hueber Verlag
- Geheftet
- 256 Seiten
- Erschienen 2014
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 64 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 60 Seiten
- Erschienen 2008
- Veris
- Kartoniert
- 96 Seiten
- Erschienen 2008
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 80 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag




