Schwache Rechnerinnen und Rechner fördern: Eine Interventionsstudie an Haupt-, Gesamt- und Förderschulen (Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Band 16)
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Beschreibung
Das Buch "Schwache Rechnerinnen und Rechner fördern: Eine Interventionsstudie an Haupt-, Gesamt- und Förderschulen" von Okka Freesemann ist Teil der Reihe "Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts". In diesem Band wird eine detaillierte Studie vorgestellt, die sich mit der Förderung von Schülerinnen und Schülern beschäftigt, die Schwierigkeiten im Rechnen haben. Die Untersuchung konzentriert sich auf Haupt-, Gesamt- und Förderschulen und bietet Einblicke in spezifische Interventionsmethoden, die entwickelt wurden, um die mathematischen Fähigkeiten dieser Zielgruppe zu verbessern. Durch den Einsatz verschiedener pädagogischer Ansätze werden Strategien zur Unterstützung schwacher Rechnerinnen und Rechner evaluiert. Das Buch richtet sich an Bildungsforscher, Lehrkräfte sowie pädagogische Fachkräfte, die nach effektiven Maßnahmen suchen, um rechenschwache Schüler zu unterstützen.
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