Schülervorstellungen über die Präsentation von Geschichte im Museum
Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3643136110
Verlag:
Seitenzahl:
286
Auflage:
-
Erschienen:
2016-12-01
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Beschreibung
Schülervorstellungen über die Präsentation von Geschichte im Museum
Eine empirische Studie zum historischen Lernen im Museum
Historisches Lernen im Museum ist ein vielschichtiger Prozess, den nicht nur ausstellungsseitige Faktoren beeinflussen, sondern ebenso die individuellen Lernvoraussetzungen der Besucher. Über deren Ausprägung und Zusammenspiel existieren aber kaum belastbare Erkenntnisse. An der Schnittstelle von geschichtsdidaktischer Lehr-Lernforschung und musealer Besucherforschung untersucht die vorliegende Studie daher, welche Vorstellungen Schüler von der musealen Präsentation von Geschichte besitzen und wie diese von anderen Lernvoraussetzungen abhängen. von Kohler, Christian
Produktdetails
Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
286
Erschienen:
2016-12-01
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783643136114
ISBN:
3643136110
Verlag:
Gewicht:
507 g
Auflage:
-
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