Focus on Handlung
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Beschreibung
In der Evaluation der Kinder-Akademie sollte ermittelt werden, welche kommunikativen, sozialen, demokratischen und interkulturellen Kompetenzen Kinder der betreffenden Altersgruppe erworben haben und praktizieren und inwieweit sie diese auch während einer vergleichsweise kompakten Maßnahme erweitern können. Von besonderem Interesse waren dabei auch Fragen der Motivation, des Transfers und der Nachhaltigkeit.Die vorliegende Studie erklärt die lerntheoretischen und erwerbslinguistischen Grundlagen des handlungsorientierten Konzeptes, grenzt es von den gängigen strukturorientierten Verfahren der Sprachförderung ab, dokumentiert die Durchführung der Akademie und analysiert und diskutiert die bemerkenswert produktiven Ergebnisse.
Produktdetails
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Über den Autor
- Kartoniert
- 70 Seiten
- Erschienen 2012
- Persen Verlag in der AAP Le...
- Taschenbuch
- 454 Seiten
- Erschienen 2001
- UTB
- perfect
- 381 Seiten
- Erschienen 2011
- Campus Verlag
- paperback
- 211 Seiten
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- Kartoniert
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- Erschienen 2020
- Nomos
- Kartoniert
- 480 Seiten
- Erschienen 2008
- Blanvalet TB




