Unterrichtssprache und kognitive Entwicklung: Fallstudien aus Malawi (Beiträge zur Afrikanistik)
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Beschreibung
Das Buch "Unterrichtssprache und kognitive Entwicklung: Fallstudien aus Malawi" von Anja Langer untersucht den Einfluss der Unterrichtssprache auf die kognitive Entwicklung von Schülern in Malawi. Durch detaillierte Fallstudien wird analysiert, wie verschiedene Sprachpolitiken und der Gebrauch von Englisch oder einheimischen Sprachen im Bildungswesen das Lernen und die intellektuelle Entwicklung der Kinder beeinflussen. Langer beleuchtet dabei sowohl die Herausforderungen als auch die Potenziale, die mit dem mehrsprachigen Kontext Malawis verbunden sind, und bietet Einblicke in die Wechselwirkungen zwischen Sprache, Kultur und Bildung. Das Werk trägt zur Afrikanistik bei, indem es spezifische bildungspolitische Dynamiken innerhalb eines afrikanischen Landes erforscht und deren Auswirkungen auf individuelle Lernprozesse darstellt.
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![Linguistic Relativity: Evidence Across Languages and Cognitive Domains (Applications of Cognitive Linguistics [ACL], 25)](https://d3k2uuz9r025mk.cloudfront.net/media/image/5e/6a/06/1762247427_654087261737.jpg "Linguistic Relativity: Evidence Across Languages and Cognitive Domains (Applications of Cognitive Linguistics [ACL], 25)")
