Fördern durch Aufgabenorientierung: Bremer Schulbegleitforschung zu Lernaufgaben im Französisch- und Spanischunterricht der Sekundarstufe I (KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Band 54)
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Beschreibung
Das Buch "Fördern durch Aufgabenorientierung: Bremer Schulbegleitforschung zu Lernaufgaben im Französisch- und Spanischunterricht der Sekundarstufe I" von Mark Bechtel untersucht, wie aufgabenbasierter Unterricht im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I effektiv gestaltet werden kann. Im Rahmen der Bremer Schulbegleitforschung analysiert das Werk die Rolle von Lernaufgaben im Französisch- und Spanischunterricht und deren Einfluss auf den Lernerfolg der Schüler. Es bietet empirische Einblicke und praktische Empfehlungen zur Gestaltung von Unterrichtseinheiten, die Schüler durch authentische und kommunikative Aufgaben motivieren und fördern sollen. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte, Bildungsforscher und Pädagogen, die an innovativen Methoden zur Verbesserung des Fremdsprachenerwerbs interessiert sind.
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