Einführung in die KVT mit Kindern und Jugendlichen: Grundlagen und Methodik. Mit E-Book inside
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Beschreibung
"Einführung in die KVT mit Kindern und Jugendlichen: Grundlagen und Methodik" von Harlich H. Stavemann bietet einen umfassenden Überblick über die kognitive Verhaltenstherapie (KVT) speziell für junge Klienten. Das Buch behandelt die theoretischen Grundlagen der KVT und ihre Anwendung bei Kindern und Jugendlichen, wobei es auf altersgerechte Methoden und Techniken eingeht. Es enthält praxisnahe Anleitungen zur Diagnostik, Therapieplanung und Durchführung von Interventionen. Fallbeispiele veranschaulichen die praktische Umsetzung, während das begleitende E-Book zusätzlichen digitalen Zugang zu Materialien bietet. Dieses Werk richtet sich an Therapeuten, Psychologen und andere Fachkräfte im Bereich der Kinder- und Jugendpsychotherapie.
Produktdetails
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Über den Autor
Prof. Dr. Angelika Schlarb, Dipl.-Psych., Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, Universität Bielefeld Dr. Harlich H. Stavemann, Dipl.-Psych., Lehrtherapeut/Supervisor für Kognitive Verhaltenstherapie, Leiter des Instituts für Integrative Verhaltenstherapie (IVT) in Hamburg.
- Geheftet
- 122 Seiten
- Erschienen 2013
- Hogrefe Verlag
- Gebunden
- 866 Seiten
- Erschienen 2018
- Beltz
- Kartoniert
- 211 Seiten
- Erschienen 2022
- Beltz
- Hardcover
- 192 Seiten
- Erschienen 2010
- Beltz
- Kartoniert
- 180 Seiten
- Erschienen 2008
- W. Kohlhammer GmbH
- Gebunden
- 196 Seiten
- Erschienen 2022
- Beltz
- Gebunden
- 313 Seiten
- Erschienen 2023
- Beltz
- Gebunden
- 227 Seiten
- Erschienen 2016
- Beltz
- Gebunden
- 187 Seiten
- Erschienen 2019
- Beltz
- Hardcover
- 198 Seiten
- Erschienen 2012
- Springer
- Gebunden
- 223 Seiten
- Erschienen 2014
- Beltz
- Kartoniert
- 168 Seiten
- Erschienen 2018
- Beltz
- Kartoniert
- 313 Seiten
- Erschienen 2015
- Beltz
- Hardcover
- 176 Seiten
- Erschienen 2014
- modernes lernen
- Hardcover
- 444 Seiten
- Erschienen 2001
- Carl-Auer-Systeme Verlag,
- Kartoniert
- 132 Seiten
- Erschienen 2007
- Auer Verlag in der AAP Lehr...




