Einführung in die Unterrichtspsychologie
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Beschreibung
Dieses Buch führt aus psychologischer Perspektive in die grundlegenden Fragen des Lern- und Leistungsverhaltens von Schülerinnen und Schülern ein. Neben deren individuellen, emotional-motivationalen und kognitiven Lernvoraussetzungen gilt das Hauptaugenmerk der Lernumwelt, die für das Verstehen von Lernprozessen unentbehrlich ist. Dazu gehören Eigenschaften der Lehrkräfte, Merkmale der Lehrer-Schüler-Interaktion, die konkrete Unterrichtsgestaltung und -atmosphäre, die Leistungsbeurteilung sowie schulorganisatorische Vorgaben und die Einflüsse von Elternhaus und Peers. Es wird deutlich, dass ein guter und erfolgreicher Unterricht die Gesamtheit aller Einflussfaktoren und Erfolgskriterien berücksichtigen muss. Dies wird an unterrichtspraktischen Konsequenzen demonstriert.
Produktdetails
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Über den Autor
- hardcover
- 792 Seiten
- Erschienen 2025
- Springer
- paperback -
- Erschienen 1997
- Ullstein Tb
- Kartoniert
- 204 Seiten
- Erschienen 2017
- UTB, Stuttgart
- Taschenbuch
- 280 Seiten
- Erschienen 2016
- Beltz
- Gebunden
- 603 Seiten
- Erschienen 2017
- Springer
- Hardcover
- 510 Seiten
- Erschienen 1996
- BeltzPVU
- Kartoniert
- 319 Seiten
- Erschienen 2018
- Beltz
- perfect
- 265 Seiten
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