Individuelle Förderung begabter Grundschüler
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Beschreibung
Was können Grundschulen tun, um begabte Kinder gut zu begleiten, die Entfaltung ihrer Potenziale zu unterstützen und problematischen Entwicklungen vorzubeugen? Diese Fragen begleiteten den Schulversuch 'Grundschule mit erweitertem Angebot für Schüler mit besonderer Begabung', der in Dresden durchgeführt wurde.Dieses Buch stellt die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Schulversuchs dar. Neben Ergebnissen zu Intelligenz, Schulleistungen, Selbstkonzept und sozial-emotionalem Erleben wird der gemeinsame Prozess dokumentiert, in dem mit den Projektbeteiligten Fördermaßnahmen entwickelt, erprobt und bewertet wurden. Die integrative Begabtenförderung, die auf Differenzierung und Individualisierung des Unterrichts sowie der Beteiligung von Kindern aufbaut, so das Fazit, wird zu einer Chance für alle Schülerinnen und Schüler. von Rohrmann, Tim
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Über den Autor
:Dr. Tim Rohrmann, Diplom-Psychologe, ist Leiter von Wechselspiel - Institut für Pädagogik und Psychologie in Denkte bei Braunschweig.
- Kartoniert
- 242 Seiten
- Erschienen 2007
- Beltz
- Hardcover
- 270 Seiten
- Erschienen 2015
- UTB
- Hardcover
- 304 Seiten
- Erschienen 2012
- Springer VS
- hardcover
- 432 Seiten
- Erschienen 1998
- edition tertium,
- Kartoniert
- 232 Seiten
- Erschienen 2013
- Beltz
- Kartoniert
- 212 Seiten
- Erschienen 2017
- W. Kohlhammer GmbH
- Gebunden
- 344 Seiten
- Erschienen 2015
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 320 Seiten
- Erschienen 2010
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 247 Seiten
- Erschienen 2013
- Kallmeyer
- Gebunden
- 336 Seiten
- Erschienen 2015
- Cornelsen Verlag