Historische Imagination und Geschichtsdidaktik
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Beschreibung
"Historische Imagination und Geschichtsdidaktik" von Rolf Schörken untersucht die Rolle der Vorstellungskraft in der Vermittlung und dem Verständnis von Geschichte. Schörken argumentiert, dass historische Imagination ein zentrales Element im Geschichtsunterricht ist, da sie es Lernenden ermöglicht, sich in vergangene Zeiten hineinzuversetzen und historische Zusammenhänge besser zu begreifen. Das Buch diskutiert verschiedene didaktische Ansätze, um die Vorstellungskraft im Unterricht zu fördern, und bietet praktische Beispiele für Lehrkräfte. Durch die Verbindung von Theorie und Praxis liefert Schörken wertvolle Einsichten für eine effektive und kreative Geschichtsvermittlung.
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