Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht: Praxistipps für Lehrkräfte (Inklusiver Unterricht kompakt)
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Beschreibung
Das Buch "Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht: Praxistipps für Lehrkräfte" von Henrike Cesak bietet Lehrkräften praktische Anleitungen und Strategien zur erfolgreichen Integration von Schülern mit geistiger Behinderung in den inklusiven Unterricht. Es behandelt theoretische Grundlagen der Inklusion und gibt konkrete Tipps zur Gestaltung des Unterrichts, um eine förderliche Lernumgebung für alle Schüler zu schaffen. Zudem werden Methoden zur individuellen Förderung und Differenzierung vorgestellt, um den unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht zu werden. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte, die nach praxisnahen Lösungen suchen, um inklusiven Unterricht effektiv umzusetzen.
Produktdetails
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Über den Autor
Prof. Dr. Karin Terfloth, Heil- und Sonderpädagogin, lehrt Pädagogik bei schwerer geistiger und mehrfacher Behinderung und Inklusionspädagogik an der PH Heidelberg. Dr. Henrike Cesak, Sonderpädagogin, arbeitete mehrere Jahre im inklusiven Unterricht und lehrte an der PH Heidelberg im Bereich Geistig- und Mehrfachbehindertenpädagogik.
- Kartoniert
- 67 Seiten
- Erschienen 2020
- Ernst Reinhardt Verlag
- Kartoniert
- 238 Seiten
- Erschienen 2012
- Verlag an der Ruhr
- Klappenbroschur
- 176 Seiten
- Erschienen 2017
- Cornelsen Pädagogik
- Kartoniert
- 232 Seiten
- Erschienen 2013
- Beltz
- Kartoniert
- 272 Seiten
- Erschienen 2016
- UTB GmbH
- Kartoniert
- 200 Seiten
- Erschienen 2015
- Athena-Verlag
- hardcover
- 200 Seiten
- Erschienen 2009
- modernes lernen
- Kunststoff-Ordner
- 304 Seiten
- Erschienen 2021
- Modernes Lernen Borgmann
- Geheftet
- 206 Seiten
- Erschienen 2018
- Persen Verlag in der AAP Le...
- Kartoniert
- 208 Seiten
- Erschienen 2021
- Klinkhardt, Julius
- Kartoniert
- 368 Seiten
- Erschienen 2016
- UTB




