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Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht

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Kurzinformation

Sprache:
Deutsch
ISBN:
3497026352
Seitenzahl:
74
Auflage:
-
Erschienen:
2016-09-12
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Beschreibung

Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht
Praxistipps für Lehrkräfte

Wie kann Inklusion von SchülerInnen mit geistiger Behinderung gelingen? Lehrkräfte fühlen sich mit dieser Aufgabe oft allein gelassen. Genau dort setzt dieses Buch an. Neben Informationen über geistige Behinderung und mögliche Konsequenzen für die Teilhabe am Unterricht bietet es Tipps für die Unterrichtspraxis: didaktische Hinweise, Hilfen für die Differenzierung, Leistungsbewertung, Strukturierung von Lernhandlungen, Visualisierung etc. Beispiele und Praxismaterial erleichtern LehrerInnen ohne sonderpädagogische Vorkenntnisse den Einstieg in die Gestaltung des inklusiven Unterrichts. Hilfreich sind auch die Hinweise zur Zusammenarbeit im Lehrerteam, mit anderen Professionen und mit Eltern. von Terfloth, Karin und Cesak, Henrike

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
74
Erschienen:
2016-09-12
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783497026357
ISBN:
3497026352
Gewicht:
282 g
Auflage:
-
Verwandte Sachgebiete:

Über den Autor

Prof. Dr. Karin Terfloth, Heil- und Sonderpädagogin, lehrt Pädagogik bei schwerer geistiger und mehrfacher Behinderung und Inklusionspädagogik an der PH Heidelberg. Dr. Henrike Cesak, Sonderpädagogin, arbeitete mehrere Jahre im inklusiven Unterricht und lehrte an der PH Heidelberg im Bereich Geistig- und Mehrfachbehindertenpädagogik.


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