Situiertes Lernen und Pflegekompetenz: Entwicklung, Einführung und Evaluation von Modellen Situierten Lernens für die Pflegeausbildung
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Beschreibung
"Situiertes Lernen und Pflegekompetenz: Entwicklung, Einführung und Evaluation von Modellen Situierten Lernens für die Pflegeausbildung" ist ein wissenschaftliches Buch von Elisabeth Holoch, das sich auf die Verbesserung der Pflegeausbildung durch situatives Lernen konzentriert. Das Buch untersucht verschiedene Modelle des situativen Lernens, ihre Entwicklung und Implementierung in der Ausbildung von Pflegefachkräften. Es bietet eine detaillierte Analyse der Effektivität dieser Modelle und wie sie dazu beitragen können, die Kompetenz von Pflegepersonal zu verbessern. Darüber hinaus enthält es praktische Anleitungen zur Umsetzung dieser Konzepte in Bildungseinrichtungen für Gesundheitsberufe.
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