Das Museum als Lern- und Erfahrungsraum
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Beschreibung
Das Verhältnis von Museen zu ihren Besucherinnen und Besuchern ist gegenwärtig im Umbruch begriffen, weshalb ein hoher Bedarf an Orientierung im Feld des kulturellen Lernens besteht. Was können Kinder und Jugendliche im Museum erfahren und lernen? Welche Lernprozesse können dort stattfinden? Welche Erwartungen haben junge Menschen an Museen? Das Buch gibt dem Nachdenken über die Bedingungen des Lernens Raum und reflektiert Aneignungsprozesse von Wissen im Museum. Daneben stellt es Praxisbeispiele zu den Schwerpunktthemen »Schule und Museum«, »Forschendes Lernen« und »Kompetenzförderung im Museum« vor, um so konkrete Impulse für die Praxis der kulturellen Bildungsarbeit im Museum zu liefern. Theoretisches Wissen wird in praktisches Orientierungs- und Handlungswissen überführt - für Lehrerinnen und Lehrer, für Erzieherinnen und Erzieher sowie für Kuratorinnen und Kuratoren. von Staupe, Gisela
Produktdetails
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Über den Autor
Gisela Staupe ist Stellvertretende Direktorin des Deutschen Hygiene-Museums Dresden.
- Hardcover
- 456 Seiten
- Oldenbourg Wissenschaftsverlag
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- Carl Hanser Verlag GmbH & C...
- Hardcover -
- Erschienen 2008
- Prentice Hall
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